24 апреля 2020 года кафедра «Всеобщей истории и преподавания истории» Историко-географического факультета Азербайджанского государственного педагогического университета провела Международную научно-педагогическую онлайн-конференцию «Роль информационно-цифровых технологий в преподавании истории в условиях пандемии в Азербайджане и в мире»
На видео-конференции выступили ректор АГПУ профессор Джафар Джафаров, зав. кафедрой Всеобщей истории и преподавание истории д.и.н. Севиндж Алиева, преподаватели кафедры: к.п.н. Тарана Исаева и Даянат Мусаев, а также зав.кафедрой Гуманитарных дисциплин UNEC проф. Векил Гасанов, зав. кафедрой Истории Азербайджана (гум.) доц., к.и.н. Азад Рзаев, а также советник по образованию посольства Турецкой Республики в Баку д-р Нихат Бюйюкбаш, зав. Кафедрой исторического и обществоведческого анализа Казанского Федерального университета проф. Раиль Равилевич Фахрутдинов , преподаватели этой же кафедры КФУ: к.и.н. Айрат Халитович Тухватулин, Шакирова Алла Юрьевна, зам. декана по
образовательной деятельности отделения высшей школы исторических наук и всемирного культурного наследия института, Файзуллина Альбина Раисовна — доцент кафедры исторического и обществоведческого образования, Имамутдинова Альбина Марселевна — руководитель центра профориентационной работы и международного сотрудничества.
Выступающие подчеркнули, что в условиях пандемии, когда испытаниям подверглись все отрасли жизнедеятельности, система образования переключилась на дистанционное обучение. Резко возник интерес и потребность в обучении на расстоянии без непосредственного, личного контакта между преподавателем и учащимися. Дистант (удаленное обучение) проявил себя как огромное достижение современной педагогической методологии. Удаленное преподавание и взаимодействие преподаватель-студент, учитель-ученик в современных условиях пандемии осуществляется с использованием современных технологий: интернета, компьютерных технологий, компьютерных телекоммуникаций, национального и кабельного телевидения, мультимедиа и обучающих систем.
Азербайджанские, турецкие и российские ученые обменялись опытом дистанционного преподавания уроков истории и обсудили самые разные вопросы: опыт Азербайджана в использовании специализированных технологий и средств обучения, опыт зарубежных стран в дистанционном образовании, преимущества дистанционного образования: гибкость, модульность, говорили о дистанте как об огромном достижении современной педагогической методологии, экономической эффективности дистанционного обучения, подчеркнули в чем заключается специализированный контроль качества образования, необходимость педагогической подготовки авторов дистанционных курсов и
дистанционного преподавания, необходимость адаптации преподавания к дистанционной форме с т.з. его технических, методологических и психологических умений и навыков, а также возможности информационных и психолого-педагогических технологий.